Naslov projekta: Varna in uravnotežena uporaba digitalnih orodij v predšolski vzgoji
Trajanje: 1. 6. 2024 – 30. 11. 2025
Koordinatorica: Maruša Čot
Države izobraževanj: Finska, Islandija, Španija, Portugalska.

S sodelovanjem v projektu Erasmus+ bomo spoznali nove možnosti izobraževanja, ki zagotavljajo odlične učne priložnosti in načine za zagotavljanje razvoja stroke in inovativnih učnih okolij. Z udeležbo pa ne bomo pridobili le novega znanja, temveč tudi motivacijo in večje zadovoljstvo pri vsakdanjem delu ter razvili še bolj profesionalno učno okolje.

Pričakovani rezultati projekta vključujejo izboljšanje kompetenc zaposlenih, razvoj novih pedagoških pristopov, izmenjavo dobrih praks z drugimi organizacijami, krepitev mednarodnega sodelovanja ter dvig kakovosti dela v vrtcu. Pričakujemo, da bomo z izobraževanji pridobili in nadgradili znanje lastnih digitalnih spretnosti in kompetenc ter spoznali nove digitalne aplikacije in orodja, ki jih bomo lahko uporabili pri svojem delu. Eden izmed ciljev je znanje o novih digitalnih aplikacijah in orodjih na primeren način posredovati tudi predšolskim otrokom in njihovim staršem ter jih na ustrezen način ozavestiti o prednostih in pasteh digitalizacije.

Program Ekošola je mednarodno uveljavljen program celostne okoljske vzgoje in izobraževanja, namenjen spodbujanju in večanju ozaveščenosti o trajnostnem razvoju med otroki. Vsako leto najuspešnejšim ustanovam podeljujejo mednarodna priznanja – zelene zastave. Vrtec Otona Župančiča jo je pridobil leta 2011 in vsako leto potrjuje ekološko delovanje vrtca. To je tudi edino javno in mednarodno priznanje slovenskim ustanovam za okoljevarstveno delovanje, skladno z mednarodnimi kriteriji FEE (Foundation for Environmental Education)

NE PREŽIVI NAJMOČNEJŠA VRSTA, NITI NAJBOLJ INTELIGENTNA; PREŽIVI TISTA, KI SE NAJBOLJE PRILAGAJA SPREMEMBAM. (Charles Darwin)

Digitrajni učitelj je inovativni projekt, ki dviguje kompetentnost strokovnih delavcev na področju digitalne, trajnostne in finančne pismenosti ter vzpostavlja aktivne samoučeče se skupnosti. V jesenskem času se je tudi večina naših zaposlenih udeležila vsaj 16 urnega izobraževanja s področja digitrajnosti, saj želimo soustvarjati boljši vrtec prihodnosti.

Informacijsko komunikacijska tehnologija je del našega vsakdana. Kadar je zagotovljena varna raba (ne zapolnjevanje prostega časa, nadomestek varuške, kot mašilo, ne vsakodnevno in ne pred drugim letom) s primernimi vsebinami omogočamo; spodbujanje otrokovega miselnega razvoja, reševanje problemov, individualno delo, spodbude za iskanje inovativnih rešitev in razmišljanja, sodelovanje z ožjim in širšim okoljem, aktivno učenje in aktivno participacijo.

V naslednjih treh letih želimo vzpostaviti mednarodno priznan sistem profesionalnega razvoja strokovnih in vodstvenih delavcev v vzgoji in izobraževanju, ki postavlja v središče učečo se osebo, ga/jo uspešno pripravlja na izzive prihodnosti ter vzgaja v samostojno in odgovorno osebo-do družbe in do okolja.

3 razvojne faze:

1. Pripravljamo se za digitalni vrtec – Učinkoviti procesi za omogočeno digitalno delo
2. Rastemo v digitalnem vrtcu – Podatkovno analitične vodene aktivnosti in omogočeno digitalno usposabljanje
3. Preskakujemo čas – Pametni vrtci – inovativno poučevanje

V šolskem letu 2023/24 smo bili vključeni s temo Skrb za dobre odnose kot temeljni gradnik varnega in spodbudnega okolja.

Preko spletne ankete in delavnic smo oblikovali PROTOKOL  KOMUNIKACIJE. V prihodnje bomo sledili izpeljavi protokola in ga po potrebi dopolnjevali. V šolskem letu 2024/25 se bomo vključili v temo Coaching veščine in orodja v podporo profesionalnemu učenju.

Coaching pristop temelji na prepričanju, da zmore posameznik, ki želi nekaj spremeniti, s pomočjo obvladovanja coaching veščin aktivirati svoje notranje vire, raziskati situacijo, oblikovati jasen cilj in izbrati najboljšo pot do cilja. Ravnatelj in strokovni delavec lahko s pomočjo coaching veščin podprejo pri razvoju, učenju in doseganju ciljev svoje sodelavce in otroke, učence, dijake ter njihove starše. Koristi in učinki uporabe coaching veščin in vodenja strokovnih razprav na izbrano temo so na ravni vrtca oziroma šole lahko: izboljšana komunikacija, sodelovanje in klima; učinkovitejše soočanje s spremembami; boljše postavljanje prioritet in ciljev ter hitrejše in učinkovitejše doseganje ciljev, učinkovitejše reševanje konfliktov, večja motivacija, samozavest in odgovornost zaposlenih, zmanjšanje stresa in povečanje zadovoljstva, višja kakovost dela, izboljšana kakovost odločanja, boljša organizacija dela.

Zdravje je temeljna človekova pravica. Konvencija Združenih narodov o otrokovih pravicah utemeljuje pravico vsakega otroka do ‘najvišje dosegljive ravni zdravja’. Človekove pravice in številna načela so pomembno vplivala na razvoj Strategije Svetovne zdravstvene organizacije za zdravje in razvoj otrok in mladostnikov

Vrtčevsko okolje ima pomembno vlogo pri omogočanju, spodbujanju in krepitvi zdravja naših otrok. Spodbujalo naj bi tako telesno, duševno kot socialno in okoljsko zdravje. Bolj ko bo vrtec celostno spodbujal vse vidike zdravja, bolj bodo otroci razvijali svoje sposobnosti, veščine in pridobivali znanje, povezano z življenjem. Otroci preživijo v vrtcu tisoče ur, zato je to izredna priložnost, da lahko z načrtovanimi in usmerjenimi dejavnostmi za krepitev zdravja vplivamo na bolj zdrav življenjski slog in posledično na njihovo boljše zdravje v mladosti ter kasneje v odrasli dobi.

Z različnimi projekti in dejavnostmi za zdrav življenjski slog ter s spodbujanjem sodelovanja različnih deležnikov, ki lahko prispevajo k boljšemu zdravju naših otrok, smo se v šolskem letu 2024/25 vključili v program 365 DNI TELOVADIMO SKUPAJ, ki povezuje različne vidike celostnega zdravja

Pomahajmo v svet« je mednarodni projekt, preko katerega otroke vsega sveta v vrtcih med seboj povezuje preko video omrežja, kjer se lahko v živo vidijo, si pomahajo in naučijo prvih tujih besed. Namen projekta je, da otroke preko različnih dejavnosti navajamo na rahljanje stereotipov, predsodkov, nestrpnosti do drugače mislečih, do tujcev, do ljudi s posebnimi potrebami, do starejših, itd.

Zavod za šport RS Planica in Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport razpisujeta Nagradni natečaj za najbolj športni vrtec v šolskem letu. Izpolniti je potrebno Pravilnik s kriteriji za pridobitev naziva Najbolj športni vrtec. Pravilnik zajema naslednje kriterije: izvajanje programa Mali sonček v starosti od 2 do 6 let, organizacija smučarskega in plavalnega tečaja, organizacija drsanja in rolanja, udeležba na taborih, udeležba ali organizacija športnih prireditev za otroke in starše, organizacija ali udeležba na množičnih športnih prireditvah.

Ponosno nosimo naslov Najbolj športnega vrtca v Sloveniji, za kar že od šolskega leta 2015/16, prejemamo zlato priznanje.

Društvo Planet Zemlja, katerega poslanstvo je komuniciranje okoljevarstvenih tem, je v letu 2010 prvič razpisalo vseslovenski natečaj za pridobitev naziva PLANETU ZEMLJA PRIJAZNA ŠOLA – VRTEC. V delo društva so se preko projektov vključile tudi različne skupine vrtca Otona Župančiča saj želimo doseči, da bi odgovoren odnos do sočloveka, vseh živih bitij in narave, postal način življenja.

Program VARNO S SONCEM je usmerjen k seznanjanju predšolskih otrok o škodljivih posledicah delovanja sončnih žarkov in ukrepih s katerimi lahko nastanek teh posledic učinkovito preprečimo oz. zmanjšamo. Program je nastal kot prizadevanje za izboljšanje stanja v Sloveniji zaradi zaskrbljujočih epidemioloških podatkov o naraščanju števila rakavih obolenj kože pri nas.

Program Zdravje v vrtcu je del nacionalnega programa, s katerim so na ZZV Ljubljana pričeli v letu 2006. Tudi vrtec Otona Župančiča se je že prvo leto aktivno vključil v dejavnosti in vsako leto sledimo aktualnim temam ZZV. S programom želimo vplivati predvsem na preprečevanje in obvladovanje nastanka bolezni.